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2018吉林高三語文模擬試題及答案

時間:2018-05-15一鍵復制全文保存為WORD

一、現代文閱讀(35分)
(一) 論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
閱讀下面文字,完成1-3題
高中語文人教版選修教材《中國小說欣賞》第二單元《談神說鬼寄幽懷》中講到孫悟空的故事實際上暗含了佛教“放心”“定心”與“修心”的全過程,來宣揚一種佛家的擺脫迷惑找回本心不得迷失的精神境界。文學首先是人學。所謂文學的人民性,概括地說,是指文學具有反映人民生活、表達人民思想感情以及同情或歌頌人民的社會屬性?!段饔斡洝肥且徊可窆中≌f,小說中的主要人物除唐僧是個人,而且是個慢慢神化了的凡人之外,其余全是怪,但書中盡是“精怪魑魅俱通人情”,“神仙鬼怪皆曉人性”,所以雖然表象是“怪”“神”,實質仍是“人”。我們熟悉的孫悟空,就是一位由石猴幻化而成的精怪,而恰恰是這樣一個非人類的精怪卻蘊含了深厚的人民性。這也是《西游記》得以流傳不朽而“孫悟空”家喻戶曉的重要原因。
早在東晉王嘉《拾遺記》卷八“周群”條中就描寫了一只傳授周群歷算的白猿,它有變幻莫測能知過去未來的神通,它可與天齊壽,這些全都具有后來孫悟空的特點;唐傳奇《補江總白猿傳》里描寫的那只“遍體皆如鐵”、“雖百夫操兵不能制、知死生之數”的白猿,不更有孫悟空的影子?宋代《大唐三藏法師取經詩話》中,往西天取經的唐三藏法師座下的護法猴行者,應該就是孫悟空的前身。以上種種顯示孫悟空這一形象不是一時一地一人所為,而是歷代人民集體智慧的結晶,是扎根于中華大地的土壤中的。
第二,作者有意讓孫悟空處在一個世俗態層面,是要借宗教徒們宣揚的“虔誠信教、苦修苦煉、成仙成佛的母題”來闡發世俗社會一個生活哲理:要獲得成功需走正道,歷經磨難,而且要有百折不回、勇往直前的斗志。孫悟空如此歷煉艱苦,也正因此孫悟空并沒有遠離塵世,脫離人民,而是反映了人們的心理狀態,闡述了群眾集體意識中的人生哲理。
第三,從孫悟空性格中最鮮明最突出的兩個特點:有個性、追求自由。這兩個方面論述這一形象還體現了明代人民乃至今天人們仍津津樂道的審美價值取向:個性、自由。舉一處例子:對那個專門用來“拘系、收管”他,不讓他“逍遙自由耍性子”的緊箍兒,念念不忘能“脫下來,打得粉碎,切莫叫那甚么菩薩,再去捉弄他人”。孫悟空一生奮斗,都是為了獲得人生的最大自由,而“斗戰圣佛”的成果也是“來去任自由,也無恐怖也無愁?!睙o憂無慮,自由自在以及在追求過程中體現的優良品質,英雄特征無一不是人民群眾集體意識中所向往的,而鮮明地打上了人民性的烙印了。
再有,《西游記》作者吳承恩由于考試落第、一生不遇,只做過一個地位極卑的胥吏,被士大夫視為奴仆。他的社會地位決定了他決不會成為士大夫階層的代言人和傳聲筒,他的筆下絕不會是歌功頌德的官方著書,更不會是封建統治階級愚弄百姓的說教。也正因為孫悟空形象蘊含了人民對英雄的品評,反映了世俗宗教文化,由于他具有強烈的人民性,貼近人民心理,所以在古代就深受廣大人民喜愛,在民間長期傳講,廣泛流傳,“街談巷議皆孫豬”。小說中的精彩回目還被排成戲劇,在舞臺上表演。連《紅樓夢》里薛寶釵過生日也要點一出“西游記”,慈禧太后的戲樓里專門為孫悟空安排了一個飛天的通道,紹興戲里有大量的猴戲。在今天,《西游記》還不斷被拍成電視劇電影動畫片等各類節目,翻譯成外文流行于歐美。孫悟空形象之所以有如此強盛的生命力、巨大的吸引力,應該歸因于這個形象體現出的強烈鮮明的人民性,使得這一形象成為中國文學史上一支奇葩,千百年來綻放著異彩,經久不衰。
 (刪改自《解讀孫悟空形象的人民性》)

1.下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是(3分)
A.文學因為是人學,所以有了人民性。文學具有反映生活、表達人民思想感情的社會屬性。
B.《西游記》是一部神怪小說,小說中的人物除唐僧是個慢慢神化了的凡人,其余全是怪。
C.孫悟空是一位石猴幻化的精怪,卻蘊含了深厚的人民性,這是《西游記》流傳的原因。
D.《西游記》實際上通過孫悟空的情節來宣揚一種擺脫迷惑、找回本心的佛家精神境界。
2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(3分)
A.無論是《拾遺記》中“遍體皆如鐵”的白猿,還是《補江總白猿傳》里那只傳授周群歷算的白猿,都有孫悟空的影子。
B.孫悟空的形象不是作者一個人的獨創,而是在歷代人民集體智慧的結晶基礎上再創造的。
C.孫悟空的精神母題意在告訴人們,要想成功,不光要走正道,還要百折不撓,勇往直前。
D.吳承恩的社會地位決定了他的文學立場,他描寫的孫悟空形象反映了人民的心理狀態。
3.根據原文內容,下列說法不正確的一項是(3分)
A.孫悟空西行路上歷經磨難,百煉成鋼,也從側面說明孫悟空并沒有遠離塵世,脫離人民。
B.孫悟空許多英雄特征都是人民群眾集體意識中向往的,并且鮮明地打上了人民性的烙印。
C.《紅樓夢》里關于《西游記》的情節設計,是由于《西游記》深受廣大人民群眾的熱愛。
D.孫悟空性格中有個性、追求自由的特點,體現明代人民乃至今天人們的審美價值取向。

(二)文學類文本閱讀(本題共3小題,14分)
閱讀下面的文字,完成4-6題。
報復
 雨果?克里茲
寫字臺上的臺燈只照亮書房的一角。彭恩剛從劇場回來,他坐到寫字臺前,伸手拿起電話要通了編輯部:“我是彭恩,你好!我又考慮了一下,關于《蛙女》的劇評,最好還是發下午版,因為我想把它展開一些……別提啦!太不像話了!所以我才打算寫一篇詳細的劇評。上午版你只要留出個小方塊刊登一則簡訊就行了。你記下來吧:‘奧林匹亞劇院《蛙女》上演,一鍋可笑的大雜燴,一堆無聊的廢話和歇斯底里的無病呻吟??戳撕喼币屇惆l瘋。詳情請見本報下午版’。你是不是覺得我的措詞還不夠激烈?這樣就行?那好,再見!”
從他放下話筒的動作可以看出,彭恩的情緒越來越憤慨??删驮谶@時,他猛然一驚,附近有人輕輕地咳嗽了一聲。在光線最暗的角落里,他模模糊糊地看見有個人坐在皮沙發里。陌生人蓄著白胡須,身披風衣,頭上歪戴一頂禮帽,閃亮的眼睛逼視著評論家。彭恩心里發虛:“你,你……你是誰?”
陌生人慢慢站起來,從衣兜里伸出右手。彭恩看見一支閃閃發亮的手槍?!鞍咽峙e起來!”那人命令道。彭恩兩手發抖。
“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一樣笑著,“你這條毒蛇,現在總算落到了我的手里。再有5分鐘就是午夜。12點整,嘻嘻嘻……你將變成一具尸體。文亞明,我的寶貝,”白胡子老頭揚起頭,“我親愛的文亞明,5分鐘后你將報仇雪恨。這條毒蛇將永遠閉上它的嘴!啊,你高興嗎,文亞明???”說著白胡子老頭立刻舉起手槍:“別動!”
“聽我說,”彭恩戰戰兢兢道,“請告訴我,你究竟是誰?……我不明白……我對你干了什么?……求你把手槍收起來吧。我們之間肯定有一場誤會?!?br />“給我住嘴,你這個殺人兇手!”
“殺人兇手?你弄錯了。我不是殺人兇手!”
“那么請問是誰殺死了我的孩子,我唯一的兒子,親愛的文亞明?誰呢,彭恩先生?”
“我根本不認識你的兒子!你怎么會生出這種想法?”
“我的兒子叫……文亞明?穆勒!現在你明白了吧?”
“文亞明?穆勒……我記得,好像是個演員吧?”
“曾經是!因為他已經死了,他對著自己的頭開了一槍。而正是你這個無恥的小人毀了他!你在文章里寫過他?!疄橹T君一笑,還有一位文亞明?穆勒先生值得提及,因為他的表演,真堪稱全世界最蹩腳的演員?!憔垢疫@樣寫我的兒子!而他,可憐的孩子,去買了一支手槍,自殺了。就是這支手槍,過一會兒將把你送到西天!”
彭恩禁不住渾身亂顫:“聽我說,這并不能怪我……我感到很遺憾……可我只是盡自己的職責而已。你的兒子真的缺乏才華……你明白嗎?我本人跟你的兒子并沒有仇,可是藝術……”
“你別再胡謅關于藝術的廢話了!你是殺人犯!因此你得死!昨天夜里,”老頭壓低嗓門,“文亞明出現在我的夢里。他對我說:‘爸爸,拿上手槍去找那毒蛇。午夜12點的時候,殺了他替我報仇!否則,我的靈魂將永遠四處飄流,不得安身!”
“可你不能殺我……看在上帝面上……你簡直瘋了!……”
老頭大聲地嘲笑道:“真叫人惡心,你是全世界首屈一指的膽小鬼!一條罪惡深重的蛆蟲,半文不值的小人!你那自命不凡的優越感哪里去了?你那體面威風哪里去了?現在你已面對死神,沒有了你,人人都會如釋重負?!?br />彭恩雙手合十,央求道:“親愛的先生,如果你一定要殺我,至少讓我能最后給我的親人寫幾句訣別的話……并表明我的遺愿?!?br />“行,我成全你!”陌生人寬宏大量地答應,“寫吧,你還可以活15秒鐘!”彭恩拿起鉛筆,在紙片上寫了兩三行字……
午夜的鐘聲響了。
老頭怪叫一聲,舉起手槍扣動扳機。
硝煙散后,陌生人扯下自己的胡子,走近彭恩。
“先生,現在你對文亞明?穆勒的表演才華有了新的看法吧,對不對?看你那個熊樣!哈哈……!我想,今后你在評論別人的時候該會學得謹慎一些了!”
看著手里拿著鉛筆,滿臉蠟黃的彭恩,文亞明伸手拿過那張紙條。只見上面寫道:
“親愛的文亞明?穆勒,你不僅是全世界最蹩腳的演員,而且是頭號傻瓜。你戴的假發套大了一號。彭恩?!?/p>

4.下列對原文的理解和分析,不恰當的一項是(4分)
A.從小說環境描寫來看,“寫字臺上的臺燈只照亮書房的一角”,這看似不經意的一筆,實則為故事的展開,設置了一個獨特的環境。
B.從小說人物設計來看,陌生老頭的出現,令彭恩心驚發虛,但彭恩通過對方戴的大了一號的假發套,一眼就看穿了他的真實身份,及時識破了文亞明拙劣的伎倆。
C.小說結構安排上,從彭恩的視角描寫陌生老頭的外貌,寥寥幾筆,為小說的結局埋下了伏筆,可謂匠心獨運。
D.小說情節設計上,文亞明假扮成自己的父親報復彭恩,符合其演員的身份,彭恩對文亞明報復的演技加以評價,也符合其劇評家的身份。
5.小說題為《報復》,開頭卻詳細交代彭恩打電話的情節,有哪些作用?(5分)
6.這篇小說的結尾很精彩,請簡要賞析。(6分)
 (二) 實用類文本閱讀(本小題共3小題,12分)
閱讀下面的文字,完成7-9題。
材料一
 早在先秦、兩漢時期,漢語就已形成當時的共同語“雅言”和“通語”了。秦漢時代,語言的統一性更強,西漢揚雄的《方言》中出現了“通語”“凡語”,就是指當時的共同語。東漢時的洛陽話、唐代的長安話、宋代的汴梁話等,都曾先后成為漢民族的共同語。金、元、明、清四代都曾建都北京。由于政治、經濟的集中,北京話的影響逐漸增大、地位日益重要。北京話成為明代“官話”的基礎語言,“官話”成了明清時期的“共同語”。
1956年2月6日,國務院發布《關于推廣普通話的指示》,完整地賦予了“普通話”科學的定義:“以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范?!边@個定義從語音、詞匯、語法三方面明確規定了普通話的標準。
普通話以北京話為標準音,是以北京語音的系統為標準,并不是北京土音,也不是把北京語音的一切讀法照搬。因此,普通話不等于北京話。推廣普通話,并不意味著消滅北京土音,但方言的力量必然會減弱。
(摘編自潘佳《普通話的前世今生》)
材料二
國家通用語言普通話的推廣是與時俱進的:1955年,國家提倡推廣普通話,提出的方針是“重點推行,逐步普及”;1957年,這個方針增補為“大力提倡,重點推行,逐步普及”;1992年,推普方針調整為“大力推行,積極普及,逐步提高”,新世紀大體還是延續著這個方針。
普通話的規范使用,是形成和實現社會語言生活和諧的必要條件,是人們語言素養和語言能力的體現和表征。誠然,普通話的規范使用不是阻礙語言的發展變化和遏制語言的修辭創新,而是有助于引導語言的健康發展和有效地進行修辭創新。而經典就正是這種規范的生動體現和修辭創新的真正榜樣,所以要向經典學習,展開經典朗讀、詩詞吟誦、演講比賽、咬文嚼字等活動。從經典中人們會發現:語言的使用,“規范著才是美麗的”。 
 (摘編自陳光磊《普通話,規范著才是美麗的》)  
材料三
長期以來,有人把推廣普通話簡單地理解為國家政治意志,這是片面的。我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國,需要有一個溝通各族人民的共通語,以方便交際,增強民族凝聚力、向心力和國家認同感。
當今,跨區域合作、全國市場趨于一體化,已是我國經濟社會發展的常態,更加需要推廣普通話,以方便交際,減少語言成本,促進民族地區和漢語方言區更好地分享全國市場,加快發展。社會化程度日益提高的時代,推廣普通話可幫助大眾更好地融入社會、享受公共服務。
會講普通話有助于爭取更多更好的就業機會、有助于獲得更高的收入,有助于開拓更大的發展空間。這是個簡單的道理:懂一種語言或方言只能跟本地人打交道,學會了普通話不僅能跟所有講普通話的人直接打交道,而且還可以跟所有懂得普通話的講其他語言或方言的人直接打交道。這不僅擴大了個人社交網絡,也可帶來更廣闊的用武之地。
我國進入了“強起來”的新階段,世界也面臨新的變局。新形勢下,提升國家語言能力也有了新需求和新任務。有哲人說:“語言永遠與實力相伴!”古代拉丁語、法語、漢語的輝煌,今天英語的強勢,都證明了這一點??梢?,以推廣普通話為抓手來全面提升國民語言能力和國家語言能力,更具有助力國家“強起來”的重大意義。
(摘編自趙世舉《推廣普通話是發展的需求》)
材料四
新時代,我國語言文字事業發展呈現嶄新局面:國家通用語言文字普及程度進一步提高,普通話普及率達到73%以上,語言交流障礙初步消除,社會用字進一步規范;中國詩詞大會等優秀語言文化品牌活動廣受關注和贊譽;世界語言大會成功舉辦,中文成為越來越重要的國際語言,全球學習人數迅速增長。中華優秀語言文化承載的中國智慧越來越受到世界矚目,古老而又年輕的中國語言文字又一次煥發出迷人的魅力和光輝,中國人民沉淀了幾千年的文化自信更加堅定。這些成就為全面建成小康社會奠定了堅實基礎,為維護國家統一和民族團結、促進經濟發展和文化繁榮、提高國民素質和社會文明程度,發揮了不可替代的重要作用。
(摘編自杜占元《普通話助力建設語言文化強國》)

7.下列對材料相關內容的理解,不正確的一項是(3分)
A.共同語的形成與政治中心有密切關系,宋以后,北京被金、元、明、清作為都城,因此,以北京方言為基礎的“官話”成為共同語。
B.普通話以北京語音為標準音,但不等于就是北京話,普通話是以北方話為基礎方言,語音和語法規范并沒有完全照搬北京話。
C.大力推廣和規范使用國家通用語言普通話是我國的一貫政策,從1955年起,普及普通話一直是推廣工作的重要目標。
D.普通話的推行與方言的使用是和諧共存的關系,推廣普通話不是要消滅方言,但隨著民族共同語的發展,方言的力量必然會減弱。
8.下列對材料相關內容的概括和分析,正確的兩項是(5分)
A.經典是語言的社會使用規范的生動體現和修辭創新的真正榜樣,所以,要說好普通話就必須要向經典學習。
B.會講普通話的人比不會講普通話的人,會有更多更好的機會,會講普通話就能接觸到更多的人和更廣闊的天地。
C.當前我國的普通話普及率在73%以上,語言交流障礙初步消除,這為維護國家統一和民族團結發揮了重要作用。
D.隨著國家的繁榮富強,中文越來越被更多的外國人學習,古老的中國語言文字再次煥發出魅力和光輝。
E.隨著普通話的日益普及,我國的文化越來越繁榮,國民素質和社會文明水平得到了很大提高,社會也更和諧。
9.為什么需要推廣普通話?請結合材料三簡要概括。(4分)

二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)
閱讀下面的文言文,完成10-13題。
潘耒,字次耕,吳江人。生而奇慧,讀書十行并下,自經史、音韻、算數及宗乘之學,無不通貫??滴鯐r,以布衣試鴻博,授檢討,纂修《明史》。上書總裁言要義八端宜搜采博而考證精職任分而義例一秉筆直而持論平歲月寬而卷帙簡總裁善其說令撰食貨志兼他紀傳,自洪武以下五朝稿皆所訂定。尋充日講起居注官,修《實錄》、《圣訓》。嘗應詔陳言,謂:“建言古無專責,梅福以南昌尉言外戚,柳伉以太常博士言程元振,陳東以太學生攻六賊,楊繼盛以部曹劾嚴嵩。本朝舊制,京官并許條陳。自康熙十年憲臣奏請停止,凡非言官而言事為越職。夫人主明目達聰,宜導之使言。今乃禁之,豈盛世事?臣請弛其禁,俾大小臣工各得獻替,庶罔上行私之徒,有所忌而不敢肆。于此輩甚不便,于國家甚便也。其在外監司守令,遇地方大利弊,許其條奏。水旱災荒,州縣官得上聞。如此,則民間疾苦無不周知矣?!备堅S臺諫官得風聞言事,有能奮擊奸回者,不次超擢,以作敢言之氣。二十三年,分校禮闈,稱得士,名益甚。既以布衣進,齒最少,又傲睨不能容人,因此忌者頗眾。議起,坐浮躁降調,遂歸。
耒有至性,初被征,辭以母老,不獲命,乃行。既除官,三牒吏部以獨子請終養,卒格于議不果歸。逮居喪,哀毀骨立。少受學同郡徐枋、顧炎武。枋歿,睭恤其孤孫,而刻炎武所著書,師門之誼甚篤焉。四十二年,圣祖南巡,復原官。大學士陳廷敬欲薦起之,力辭而止。平生嗜山水,登高賦詠,名流折服。有《遂初堂集》。又因炎武《音學五書》為《類音》八卷。炎武復古,耒則務窮后世之變云。當時詞科以史才稱者,汪琬、吳任臣及耒為最著。
(選自《清史稿?列傳二百七十一》,有刪改)
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)
A.上書總裁/言要義八端/宜搜采博而考證精/職任分而義例一/秉筆直而持論平/歲月寬而卷帙簡/總裁善/其說令撰食貨志/兼他紀傳
B.上書總裁言/要義八端/宜搜采博而考證精/職任分而義例一/秉筆直而持論平/歲月寬而卷帙簡/總裁善/其說令撰食/貨志兼他紀傳
C.上書總裁/言要義八端/宜搜采博而考證精/職任分而義例一/秉筆直而持論平/歲月寬而卷帙簡/總裁善其說/令撰食貨志/兼他紀傳
D.上書總裁言/要義八端/宜搜采博而考證精/職任分而義例一/秉筆直而持論平/歲月寬而卷帙簡/總裁善/其說令撰/食貨志兼他紀傳
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)
A.“鴻博”,意為學問淵博,后來清代科舉設博學鴻詞科,亦稱鴻博。
B.“部曹”,漢代尚書分曹治事,魏晉以后,漸改吏曹為吏部,明清時代,部曹就成為各部司官之稱。
C.“超擢”指超越一級或更多等級而晉升官員,相當于現在的破格提拔,是不合法度的。
D.“詞科”是科舉名目之一,主要選拔學問淵博、文辭清麗、能草擬朝廷日常文稿的人才。
12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)
A.潘耒很有才干。他天生聰慧,讀書一目十行,從經史、音韻、算數到佛教知識,沒有不精通的,后來參與朝廷《明史》的編輯修訂。
B.潘耒敢于直言。他引用典故,指出不是言官而向皇帝進言被視為逾越職權的做法是錯誤的,請求放松禁令,讓群臣能夠進言勸諫。
C.潘耒事母至孝。當初被征召時,他以母親年老推辭;被授予官職后,三次上書吏部請求歸鄉奉養老母;母親去世,他因過分悲傷而異常消瘦。
D.潘耒敬重師長。他年少時求學于徐枋、顧炎武,徐枋去世后,潘耒周到地撫恤徐枋的孤孫,刻印了顧炎武的著述,思想上師承顧炎武。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)臣請弛其禁,俾大小臣工各得獻替,庶罔上行私之徒,有所忌而不敢肆。(5分)
(2)既以布衣進,齒最少,又傲睨不能容人,因此忌者頗眾。(5分)

(二)古代詩歌鑒賞(本題共2小題,11分)
閱讀下面這首清詞,完成1-2題。
菩薩蠻?玉繩斜轉疑清曉
納蘭性德
玉繩斜轉疑清曉,凄凄月白漁陽道。星影漾寒沙,微??椑嘶?。
金笳鳴故壘,喚起人難睡。無數紫鴛鴦,共嫌今夜涼。
【注】康熙二十一年(1682),納蘭二十八歲。此闕是描寫作者夜宿灤河的行役詞。
14.下列對詩歌內容與藝術特色的分析與鑒賞,不恰當的兩項(5分)
A.首句“玉繩”,星宿名,這里指北斗星。"玉繩斜轉"說明三更已過,詞人正是酣睡之時,“疑清曉”黎明的光亮,使詞人睡意全無。
B.第二句“凄凄月白漁陽道”,只見寒月凄凄,漁陽道上一片寒白?!捌嗥唷奔刃稳莸氖窃铝?,亦是凄涼悲傷心情的映照。
C.上片寫景,將月影與星辰交織起來,寫夜宿灤河的月下之景,都籠著著一層凄迷的月光。
D.下片用了烘托寫法,金笳聲烘托出孤獨的心境,出雙入對的紫鴛鴦,反襯自己的孤單,和對故鄉的美好回憶。
E.上下片合而觀之,灤河之景,蒼茫而凄清;灤河之情,孤寂而悲涼。景與情,相應成趣。
15.有人說第二句“星影漾寒沙,微??椑嘶ā庇身f莊《江城子》“角聲嗚咽,星斗漸微?!被没?。請結合意象,對納蘭性德這兩句詞進行賞析。
(三)名篇名句默寫(本題共1小題,5分)
16.補寫下列句子中的空缺部分(5分)
(1)蘇軾在《赤壁賦》中,客人先為生命個體感到渺小而感傷,接著又感慨人生短暫,羨慕自然永恒的句子是“,?!?br />(2)范仲淹在《岳陽樓記》中寫道“遷客騷人”的“覽物之情”,因景色而異,在天氣晴朗時,“登斯樓”就會產生心曠神怡,“”的愉悅心情,在陰雨連綿時,“登斯樓”則有“ ,”的悲傷心情。
三、語言文字運用(20分)
17.下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是(3分)
①作為“中國制造”走向世界的始作俑者,華為、格力等企業的掌門人一致表示:中國的企業要構建自主品牌,進而使民族品牌成為具有全球影響力的品牌。
②回顧歷史,歷代統治者的剛愎自用,雙豆塞耳是導致政權喪失的重要原因。
③正如魯迅先生所說,如未將壞人投畀豺虎于生前,當然只好口誅筆伐之于身后了。
④在著名導演李安落魄之際,他的妻子堅定站在他身邊,即使咬釘嚼鐵也要助他完成夢想。
⑤面對社會上的丑惡現象,作為青年人的我們不能處之泰然,必須堅守正義與公平,樹立正確三觀。
⑥打拐志愿者張鵬深入人販子集團,潛伏兩天兩夜,就算渾身被打得遍體鱗傷也毫不畏懼,最終成功營救了被拐賣的小女孩。
A.○1○4○6B.○2○3○4C.○4○6○3D.○1○2○5
18.下列各句中沒有語病的一句是(3分)
A.2017年前三季度,中國經濟延續穩中向好的局面,繼續保持在中高速增長平臺上,經濟結構持續優化,活力不斷釋放。
B.馬林有著豐富的執教經歷,曾擔任過遼寧宏運、重慶力帆、江蘇舜天、大連阿爾濱等球隊的主教練,并曾榮獲中超最佳2011賽季教練。
C.首爾中央地方檢察廳原定于26日下午,赴首爾拘留所針對前總統樸槿惠進行國家情報院向其上繳特殊活動費的調查,但是該計劃因樸槿惠拒絕接受調查而被取消。
D.國家統計局、國家發展改革委、環境保護部、中央組織部會同有關部門,共同完成了首次生態文明建設年度評價工作,綜合評價各地區綠色發展總體狀況。
19.下列各句中,表達得體的一句是(3分)
A.聽說貴企業在產品研發方面存在困難,如需幫助的話,我們將不吝賜教。
B.某政府民意網留言板塊回復網民留言:收到您冒昧的留言后,市政府領導高度重視,將立即調查處理。
C.我校校友在校慶典禮上發言說:“作為學子,我愿為母校的發展繁榮盡綿薄之力!”
D.天貓寵物領養日活動即將啟動,作為媽媽,我將為令愛精心挑選一只小寵物。
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)
前人有詩說:國家不幸詩家幸,賦到滄桑句便工。此語當然有理,不過,在過去的時代里,不僅是國家不幸,_____,才能寫出血淚交迸與蒼生息息相通的詩文。如果屈原得意于廟堂之上,李白淪為供奉之臣,杜甫也居畫屋高樓,_____,如同夜空最燦爛的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失敗,生活也坎坷困頓,但令他的政敵所始料不及的是,他們把他拋向了生活的底層,陷阱與荊棘造就的,卻是中唐第一流的哲學家、思想家、散文家和詩人。在“永貞革新”中,柳宗元是敗軍之將;但在精神領域,______,特別是中國的詩歌史與散文史,他都擁有黃金鑄就的一章。

21.閱讀下面漫畫,并指明漫畫的內容及寓意,不超過50字。(5分)
內容及寓意:
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四、寫作(60分)

22.閱讀下面的材料,根據要求完成作文。(60分) 
近日中央電視臺原創文化傳承類綜藝節目《??﹪颠藛堋凡コ隽烁枵呱婿╂己汀胺沁z”漁鼓道情傳承人苗清臣合作的一首《夜之繆斯》,其中用到了法語演唱,引發熱議。
主持人稱贊:傳統與時尚結合,跨越音樂的國界,給人耳目一新之感。
歌唱家李谷一提出質疑:在中國舞臺上,尤其是和我們非物質文化遺產項目結合時,怎能用外國語言唱?
尚雯婕解釋:音樂是無國界的,雖然我們在中國,但面對的不只是中國觀眾,這樣有助于讓中國音樂走向世界。
對于以上事情,你怎么看?請表明你的態度,闡述你的看法。
要求:綜合材料內容及其含意,選好角度,確定立意,自擬題目,寫一篇不少于800字的作文。
 

參考答案
1.D(3分)(A.無因果;B.小說中的主要人物,而非所有人物;C.主要原因而非原因)
2.A(3分)(《拾遺記》《補江總白猿傳》對應的形象寫反了。)
3.C(3分)(由于《西游記》中孫悟空形象的人民性。)
4.B(3分)(“一眼就看穿,及時識破”錯。)
5.(5分)
(1)交代故事發生的時間、地點(環境或背景)(1分)
(2)點明彭恩的身份(評論家,劇評家,介紹彭恩是干什么的)(1分)
(3)表現彭恩的性格特征(將其性格具體化也可,如率直的個性,認真的態度等)(1分)
(4)為下文做鋪墊(埋下伏筆,引出下文,推動情節發展)(2分)
6.(6分)
(1)結構上,呼應(照應)前文(結合文章展開)
(2)情節上,出人意料,令人回味,引人遐想,深思,念念不忘等
(3)人物塑造上,豐富了人物形象,突出人物性格,使人物性格更清晰(要指出人物具體性格)
(4)主旨上,深化了主旨,凸顯主題等(從批評家與演員兩個角度談均可)
(能夠分點作答,表述能結合小說內容具體展開,每點2分,答對三點給6分)
7.A(3分)(因果關系不成立)
8.AC(5分)(B.“會講普通話就能接觸到更多的人和更的天地”說法絕對,D.國家通用語言文字普及程度進一步提高,以及中國詩詞大會、世界語言大會等活動使古老而又年輕的中國語言文字又一次煥發出迷人的魅力和光輝。E.于文無據。)
9.(4分)
(1)有助于方便交際,增強民族凝聚力、向心力和國家認同感。(1分)
(2)有助于幫助大眾更好地融入社會、享受公共服務。(1分)
(3)有助于爭取更多更好的就業機會,獲得更高的收入,開拓更大的發展空間。(1分) 
(4)有助于全面提升國民語言能力和國家語言能力,對促進國家“強起來”有重大意義。(1分)

10.C(3分)(“不合法度”錯。)
11.C(3分)
12.D(3分)(“思想上師承顧炎武”分析不當。顧炎武主張復古,潘耒卻主張變革。)
13.(10分)
(1)臣請求放松禁令,讓大小臣子們都能夠進言勸諫,或許那些欺君罔上專為私利的人,就會有所顧忌而不敢肆意妄為。(“弛”“俾”“罔”各1分,大意2分)
(2)潘耒憑平民的身份任官,年齡最小,又輕慢不能容人,因此忌恨他的人很多。(“以”“齒”“傲睨”各1分,大意2分)
14.AD(5分)(A.詞人孤獨寂寞,并無睡意;D.并無對故鄉的美好回憶,而是對自己形單影只的惆悵和凄涼。)
15.(6分)將秋夜、寒沙、星光、河水"漾"、"織"成絕妙的畫圖。借景抒情。表達了詞人孤獨寂寞的心情?!靶怯把?,微??椑嘶ā?。將秋夜、寒沙、星光、河水“漾”、“織”成絕妙的畫圖。此二句以蒼茫闊遠、氣勢恢弘的境界,與詞人悲苦凄涼的思鄉情懷、孤單落寞的心情形成巨大反差,顯得深厚壯觀,悲涼凄婉。
16.(5分)
(1)哀吾生之須臾,羨長江之無窮
(2)寵辱偕忘去國還鄉,憂讒畏譏
17.A(3分)
18.D(3分)(A.搭配不當,修改:2017年前三季度,中國經濟延續穩中向好態勢,繼續穩定在中高速增長平臺上,經濟結構持續優化,活力不斷釋放。B.語序不當。修改:馬林有著豐富的執教經歷,曾擔任過遼寧宏運、重慶力帆、江蘇舜天、大連阿爾濱等球隊的主教練,并曾榮獲2011賽季中超最佳教練。C.成分殘缺。修改:首爾中央地方檢察廳原定于26日下午,赴首爾拘留所針對前總統樸槿惠進行關于國家情報院向其上繳特殊活動費的調查,但是改計劃因樸槿惠拒絕接受調查而被取消。)

19.C(3分)(A項,“不吝賜教”是敬辭,不能用于自身,應為全力協助。B項,“冒昧的留言”不得體,“冒昧”是謙辭,一般用于自己。D項,對自己的女兒不能稱“令愛”,一般稱“小女”。)
20.(6分)
①而且詩人自己也有不幸。 
②那中國詩歌定將黯然失色。
③他卻是可以高視闊步的王者。
21.(5分)
注意字數要求,對漫畫內容描述全面,寓意言之成理即可(內容2分,寓意5分)。
22.(60分)參照高考作文評分標準。

 

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